Mãe Negra - Lasar Segall

Este Projeto teve como foco uma questão levantada durante uma pesquisa de campo, que utilizou a leitura e interpretação de imagens por alunos surdos jovens e adultos, do Curso Noturno. Por isso, foi apresentada a mesma pintura para turmas com alunos de Segundo Grau e do Curso Normal, isto é, também jovens e adultos, para verificar se apresentariam a mesma resposta.

Observou-se que a interpretação de uma imagem ou obra artística, depende da realidade ou experiência de vida de cada pessoa. Esta interpretação, sem interferência da língua ou explicação, pode trazer leituras que não são aquelas propostas pela mesma, ou pelo artista que a criou. Neste momento, a subjetividade irá marcar este processo.

A imagem proposta foi o quadro "A Mãe Negra" de Lasar Segall. (http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1491/mae-negra)

1. A atividade:

• Foi solicitado uma releitura desta pintura, dizendo somente o nome do autor e não o título da obra. Sem uma adequada explicação, foi logo questionado pelos alunos se seria uma mulher ou um homem. No primeiro momento sem ter certeza do gênero, isto causou muita insegurança. Muitos associaram a figuras paternas e maternas. Abaixo, estão alguns exemplos produzidos por alunos ouvintes e surdos, que não apresentaram diferenças quanto a interpretação da mesma. Ambos os grupos tiveram dúvida quanto ao gênero, tanto da figura do adulto quanto a da criança. Sobressaindo, portanto, a subjetividade de cada um na escolha do gênero.
• Exemplo de desenhos onde o adulto é uma mulher, mãe com o seu filho.

Feito por uma aluna ouvinte

Feito por duas alunas ouvintes

Feito por aluna surda

• Exemplos de desenhos onde o adulto é um homem, pai com seu filho.

Feito por aluna ouvinte

Feito por aluna ouvinte

Feito por aluna ouvinte

Feito por aluno surdo

Conclusão:

Segundo Analice Pillar (2006) existe uma pluralidade de leituras e interpretações. Porque o olhar de cada pessoa está impregnado de experiências anteriores, associações, lembranças, fantasias, interpretações, etc. O que se vê não é um dado real, mas aquilo que se consegue captar e interpretar acerca do que é visto, o que nos é significativo.(Pillar, Analice Dutra - Org. A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre:Mediação, p.9-21, 2006)

Portanto, é necessário que o professor ao utilizar imagens, tenha em mente que é relevante um diálogo sobre elas. Porque somente a exposição da mesma, não garante que o aluno esteja compreendendo o conteúdo que se quer transmitir. Destaco que, para o aluno surdo é necessário a língua de sinais para que ele possa entender o que aquela imagem está sugerindo. 

Projeto Mona Lisa

Este projeto foi idealizado tendo como foco o Dia Internacional da Mulher, no ano de 2005, objetivando a reflexão sobre o papel social da mulher na atualidade. Foi realizado com turmas de futuros professores do Curso Normal, e a estratégia utilizada foi a releitura da obra de Leonardo da Vinci, Mona Lisa.

Esta obra de Leonardo da Vinci é muito famosa e se encontra no Museu do Louvre, Paris. Foi iniciada em 1503, usando óleo sobre madeira. 

Para começar uma pesquisa entre em: 

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa

• A atividade foi realizada em 3 etapas: 

1. Conversa sobre o Dia Internacional da Mulher. Apresentação da pintura de Leonardo da Vinci, o artista e suas obras.
2. Leitura da obra, releitura da imagem da Mona Lisa e criação de uma atividade plástica onde estivessem representadas a mulher do passado e da atualidade.
3. Expressão escrita (redação) sobre a mulher atual.

• Algumas produções de alunas:

• Exemplo de produções escritas por duas jovens: (por causa do espaço serão retirados os parágrafos)

1. "Atualmente, a mulher tem um papel fundamental na sociedade. É mãe, esposa, funcionária, eleitora e tem, como qualquer cidadão, seus direitos previstos por lei. Porém, ela não é vista como cidadã por muitas pessoas. O pensamento machista, mesmo que seja altamente retrógrado, ainda existe, e serve para cada vez mais humilhar as mulheres. Há maridos violentos, filhos rebeldes, piadinhas de péssimo gosto nas ruas, músicas que enfatizam a desvalorização da mulher, tratando-a como um objeto sexual sem o menor valor, e muitos outros fatores que atuam influenciando a população a excluir a mulher de diversas formas. Em suma, a mulher de hoje representa a guerreira da vida cotidiana, aquela que mesmo sofrendo muito preconceito, está sempre lutando para alcançar seus objetivos e evoluir com eles."
2. "As mulheres evoluíram muito, e hoje em dia elas estão ocupando cada vez mais áreas no mercado de trabalho, que antes só eram ocupadas por homens, pois o preconceito era muito grande com relação a mulher. (...)Apesar de receberem o rótulo de "sexo frágil", as mulheres em sua maioria não são nada frágeis, pois elas têm lutado contra barreiras e triunfado. Além de trabalharem fora, elas são dona de casa, mãe, mulher e companheira, e mesmo com tudo isso não perdem o seu charme e seu carisma. E por último, podemos dizer: fazemos tudo o que os homens fazem, e de salto alto! Realmente somos maravilhosas!"